Uno
de los proyectos de grado más interesantes (aunque todos son muy interesantes),
es el titulado: “PRODUCCIÓN DE RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA
CONTRA LA MUJER EN ADOLECENTES DE 16 A 17 AÑOS DEL MUNICIPIO DE LA PAZ”,
desarrollado por Andrea Pasten, psicopedagoga que trabaja actualmente en el
PADEM con la Cooperación Suiza.
Este proyecto
presenta una serie de recursos psicopedagógicos para prevenir la violencia
contra la mujer en adolescentes de entre 16 y 17 años. Estos recursos están
diseñados para trabajar con las causas de la violencia contra la mujer
enmarcada en el contexto boliviano, específicamente en el Municipio de La Paz;
se trata de un proyecto de prevención primaria que puede ser utilizado en
distintos contextos educativos. Esta población fue escogida para evitar que
surjan nuevos casos de violencia contra la mujer trabajando con hombres y
mujeres desde temprana edad, ya que actualmente los adolescentes se encuentran
en una edad de vulnerabilidad en la que reciben mensajes contradictorios sobre
este tema, es fundamental aclarar sus ideas y transformarlos en agentes de
lucha contra este terrible fenómeno.
La maleta de
prevención cuenta con 112 actividades que trabajan las cuatro dimensiones
vivenciales y holísticas en las que el ser humano se constituye es decir el
ser, saber, hacer y decir. Estas actividades están divididas en 25 temas:
1.
Diferencia sexo-género
2.
Estereotipos de género
3.
La fragmentación del trabajo
4.
Trabajo doméstico y trabajo en el ámbito público
5.
Corresponsabilidad familiar
6.
Igualdad y equidad de género
7.
Masculinidades y Femineidades
8.
Discriminación
9.
Derechos humanos
10.
Concepto de violencia contra la mujer
11.
La violencia contra la mujer en el mundo
12.
Causas de la violencia contra la mujer
13.
Patriarcado
14.
Micro Machismos
15.
Sexismo
16.
Mitos
17.
Tipos de violencia contra la mujer
18.
La violencia de género y las Tics
19.
El Acoso callejero: El piropo
20.
El ciclo de la violencia
21.
No es amor, es violencia
22.
Negociación y resolución de conflictos
23.
Comunicación asertiva
24.
Auto-reconocimiento, auto-aceptación, auto-valoración,
auto-superación, auto-respeto
25.
Consolidando conocimientos
Cada actividad
detalla su objetivo, el campo y área donde podrían ser desarrollados e
insertados en el currículum base, la dimensión que trabaja, los materiales que
necesitará, cómo será el desarrollo de cada actividad y si existieran
recomendaciones. Todas las actividades
que se proponen cuentan con los materiales necesarios para su aplicación con el
fin de facilitar la tarea del moderador, estos materiales se encuentran en la
maleta divididos en compartimientos según la temática que aborden y pueden ser
identificados por su color.
Estos temas buscan
visibilizar, sensibilizar y concientizar a los adolescentes sobre este fenómeno
al mismo tiempo que pretenden fomentar comportamientos igualitarios,
equitativos y solidarios; cambiar actitudes y comportamientos sexistas y
discriminadores; establecer una base sólida para que los y las adolescentes en
un futuro sepan identificar la violencia contra la mujer y no se conviertan ni
en víctimas ni en victimarios y que además sean agentes de cambio que luchen
contra este tipo de violencia y promuevan el cumplimiento de los derechos
humanos.
Pronto les
contaremos sobre otro de los proyectos que se desarrollan en la carrera de
Psicopedagogía, siempre con la meta de transformar nuestra sociedad para
mejorar la calidad de vida a través de la educación.
